上饶县中考察学习报告
2013-09-12 作者：adminxj 来源： 浏览次数：0
上饶县中考察学习报告
2007年1月11日，由校长亲自带队，我们一行共18人到上饶县中考察学习。这次考察学习的时间很短，上午7：00钟从余江出发，将近九点钟到达上饶，晚上六点多钟就坐车从上饶县中赶回余江。虽说时间很短，但我们学到的东西却不少，受到的启发也很多。
近几年来，上饶县中强化办学理念，加强制度化管理，提高了教育教学质量，推进了学校的教学改革，所以学校近几年就有了长足发展，在校生从2000年秋季不足2000人增加到6000多人，学校投资2700余万元，完成土建、基建项目面积47780平方米，同时投资260多万元，完善了现代化教学设施，成为省级现代化教育技术示范学校。
在考察学习的过程中，给我们启发最大的就是以下几个方面。
一、管理方面——科学
上饶县中在学校管理方面，给我们最大的感受就是科学。学校从2000年秋季开始，精减了一些科室，大大提高了各科室的办事效率。鉴于学校规模的不断扩大，教师队伍的逐渐庞大，学校以年级组为单位，将权力全部下放到各年级组，各年级组专配有党委书记，若年级组长是党员，则年级组长兼年级党委书记，年级组长全面主持年级里的各项工作。当然，在这一点上，我们学校也开展得很好，早几年，我校就实行了年级组长责任制。
另一个就是在班级工作管理方面实行班主任责任制。班主任既要抓学生的学习，还要管理学生的生活，要求五个到位：早操、课间操、下午第一节、晚自习第一节、下晚自习到寝室。
二、教学方面——有特色
在教学方面，最大的特点就是分层教学。鉴于学校生源的不断扩大，学生素质的高低不一，校领导于2004年秋季决定实行分层教学，以便更好地实现教学目标。根据学生知识掌握程度的不同，共分为四层。第一层（即第一梯队）相当于我校的零班，依次类推下去。这样做的最大好处，就是便于教师因材施教，学生更有效地掌握基础知识。
特色二是学校定期召开教研会，各教研会的召开以年级组为单位，根据不同年级的学科情况讨论并制定方案。尤其是高三，教研会对于准确把握高考脉搏，提高高考复习针对性有明显的效果，特别是对于第一次任高三课的年轻教师帮助很大。
特色三——每周一练，这就要是针对高三。每周的星期六、星期天高三不安排课程，两天用于考试。这样做的好处是在高三紧张的复习授课中，能让学生在考试发现自己的不足，以便更好地补救。高三年级坚持了快一个学期，发现学生不再惧怕考试，所以上饶县中的杨校长不无骄傲地说：“我们上饶县中高三学生的最大特点：不怕考试，不怕连续作战，越战越勇。”
三、教师方面——具有较强的敬业及协作精神
上饶县中大部分教师都担了三个班的课，包括很多的校级领导。如我们那天接触较多的熊书记，他不但担任了校书记一职，同时还兼了三个班的语文课，可以说是工作任务较重，但毫无怨言，敬业精神可见一斑。
高三每周一练，每月一考，所有的试卷都要改出来且要针对试卷出题方面出现的问题及学生掌握情况写出试卷分析报告，另外同时还要进行教学工作，由此也可以看出上饶县中各教师的一种吃苦精神。
另外，一天考察学习下来，感触最大的是各教师之间的协作精神。“先进的理念源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量。”为了将整体协作的观念落到实处，学校要求各年级组同学科教师之间，各学科教师之间通力合作。各备课小组的组长为带头人，认真组织好集体整编备课教案，教育资源共享，习题统一布置。教师之间的这种倾力合作不仅实现了双赢，更避免了因内耗而使彼此的力量削减。
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